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  • 让幼儿学会珍惜

    有的幼儿把吃不完的馒头、点心随手一扔,或故意把布娃娃的胳膊拧坏;有的幼儿摇晃小树、践踏草地;有幼儿在雪白的墙上乱涂乱画、在椅子上任意踩踏幼儿自己却满不在乎,是因为…

  • 培养幼儿同情心

    同情心是构成个人情商的重要因素,拥有同情心的幼儿,能够得到同伴的接纳和喜爱,进入学校和社会生活以后,成功的机会也更多,成年以后,更能够处理和发展好与亲人、朋友、同…

  • 教幼儿学会爱护玩具

    2~3岁的幼儿,可以选择较复杂的拼图、可拆卸的玩具,促使幼儿思维和想像力的发展。要选择符合卫生要求的玩具,玩具无任何毒性,无锋利的边角等,还要结实耐用。 买新玩具后,…

  • 保护发展观察力

    幼儿喜欢通过各种方式,去探索、了解自己四周的人、事、时、地、物,这是幼儿的共同特征,通过探索和尝试,幼儿可以更了解已知和未知的世界。 婴儿一出生,就对周遭的事物充满…

  • 从小培养仪态

    从小培养幼儿包括站、坐、走在内的各种良好的姿势,不仅是为了外形美观和养成优良的仪态,更是有利于幼儿全身健康,特别是内脏器官的健康发育。 学会走路以后,要让幼儿走得全…

  • 多和幼儿说话,解决口齿不清

    口齿不清是刚学说话的幼儿比较常见的语言缺陷,不足为怪。但是,到了一定的年龄,或可以很容易地与人对话时,仍然说得含含糊糊、口齿不清,就得找一找原因了。 在幼儿学说话期…

  • 教幼儿懂礼貌

    一个没有礼貌、举止粗俗、不尊重别人的人,在社会上很难获得尊重与同事的友好协作,生活中也不易获得友谊和自信,因此往往会缺乏幸福感。 要想使幼儿成长为有所作为的人,应当…

  • 创造安全家庭环境

    幼儿2岁后,理解力增强,应当在日常生活中及时进行安全教育,让幼儿懂得什么是危险、怎么避开危险。 防意外 家长要告诉幼儿什么东西会带来伤害。如幼儿要玩暖瓶时,要告诉幼儿…

  • 分床独睡,独立之初

    分床独睡是每一个幼儿都要面临的问题。有的幼儿六七岁了,还赖在父母的床上不肯走,过晚地分床睡会带来一系列心理问题。 对待2~3岁幼儿的分床问题,要注意: 讲明道理并做准备…

  • 2-3岁幼儿可以学跳跃

    学会双脚跳跳跃,对幼儿的身心健康发育有重要作用。从生理学的角度来看,跳跃是一个复杂的条件反射建立过程。幼儿要克服身体重,跳跃起来时,需要付出很大的努力。跳跃,能锻…

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